河南二级建造师审核通过名单，河南报考二级建造师报考条件

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2022年二级建造师考情分析仅供参考：目前全国建造从业人员总数为4600万人，持有注册二级建造师资格证书的人数仅为163万。可见二级建造师在全国市场缺口依然很大。每年毕业的筑建专业毕业生有260万，表明国内筑建行业人员整体素质在缓步提升。根据2022年重庆二建报名条件可知：其他专业中等专科以上学历也能报考二建考试，二建考试的专业限制基本放开，这对二建考生来说是个好。二级建造师考试门槛相对来说已经算很低了，每年参加二建考试的人数却是行业最多的，这么多人考是不是就代表着证书烂大街呢？二级建造师考试每年的通过率都不等，没有官方正式公布的数据，只有各种民间统计的版本提供给大家参考。按照以上数据来估算的话，二级建造师市场需求量大概在60W的样子，再加上市场上除了少部分有实力的公司是把建造师配齐的以外，绝大部分公司的建造师数量是不达标的或者专业不齐全。所以目前市场缺口还是很大的。这就是为什么二级建造师证书含金量不减反增的原因。合格线变化二级建造师考试实行全国统一考试，但合格线却每年由各省市自行划定并公布。从二建合格线来看，不少地区都发生了变化。广西、广东、山西、内蒙古、河北、宁夏、北京、辽宁、黑龙江、湖南、贵州、河南、、云南省份合格标准较去年没有发生变化。其他地区分数下降的地区科目普遍在3-8分之间，同时需要注意的是，上海、四川、云南、贵州、陕西在内的五个地区分数线提高较为明显，尤其是上海的公路机电科目，更是上涨了整整17分！二级建造师考试分数线的划定主要受到以下几个因素的综合影响：01考试难度今年考试大家主要的抱怨来自于机电、市政、法规的知识点考的比较偏，一度让不少考生觉得自己走错了考场。如果今年因为题目难度加大大家的发挥普遍较差，即便你考出的成绩和去年相当，但参考基数的增大和平均分数的下降将使你的排名比去年要靠前许多。这就是之前所说的省控通过率，分数的高低不是绝对，你在地区排名是否挤进了前百分之十或者二十（换言之就是各地区的控制通过率）才是通过的关键。02报考人数增加此前公布的2022年二建报考人数整体上处于上升趋势。山东省2022年二级建造师考生数为6万人，比去年增加26%；四川省二级建造师执业资格考试报考人数逾25万人，居全国第一，较去年增长42%03市场需求、政策同时，影响二建合格分数线不仅包括整体考试情况，还有市场需求等因素，近一年多来，建筑行业做了不少改革，二建证书通用势在必行，人证合一的落实也在加速推进，这些政策都将增加二建证书的市场需求。而从大环境来看，国家政策对建筑行业良好发展提供了更好的环境。7月19日，住建厅发文取消一级建造师临时执业证书，做好取消二级建造师临时执业证书有关工作。截止目前已有湖北、四川、黑龙江、北京、江苏、吉林、浙江、福建、山东、安徽、河南、天津等地区发文明确取消临时二级建造师相关，这种趋势也说明了二级建造师证书含金量不会降低。二建证书的用处建造师证书与职称相对应通过全国统一考试，取得二级建造师等准入类职业资格证书的专业技术人员，其职业资格直接对应相应系列和层级的职称，两者享有同等效力，并可作为申报高一级职称的条件二级建造师”对应“助理工程师或技术员”职称。目前已有山东、山西、陕西、江苏、浙江、北京、湖北、福建、安徽、四川、重庆、河南、黑龙江、海南、广西、江西、宁夏、内蒙古、上海、天津、云南21省份已明确职业资格证书与职称对应的关系。薪酬待遇得到进一步提高市场空缺背景下，由于岗位的不可替代性，以及岗位资源的稀缺性，不少企业也在通过高薪聘请二建专业技术人才、重点培养公司内部二建专业技术人才等手段进行人才培养。最直接的就是将给建造师专业技术人才带来更多经济上的收益。机遇挑战并存，先取证先确立优势考下来二级建造师即便找工作或者跳槽，也会帮你加分不少。公司面试的时候将成为您的一个闪光点，在公司上班，工资待遇就比一般的高1000—1500元。这样一来起点就比别人高很多。同时二级建造师是担任项目负责人的门槛，没有证书不能担任。对于行业内的人来说，拥有二建证书，不仅是今后在建工行业获得长期发展的敲门砖，更能通过二建证书获得更高的薪酬奖金和更多的机会。综上所述，2022年是考取二建的好时机，提前预祝2022年准备拿证的伙伴们势在必得！

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二级建造师的合格标准每个省事都不同的，每年都会卡通过率，所以基本上每年的分数线也都不同，比如河南省，基本上都是按照满分的60%算合格，而对于人数比较少的省份，比如青海，，宁夏，这些都是比较低的，都低于60%，甚至在实务科目在50多分都能通过考试。在备考的时候，最好按照考试分数大于60%进行备考，这样肯定能通过。

网友回复：

河南科技学院 前身可以追溯到2022年12月 中国党早期创建延安自然科学院大学部生物系，之后经过多次变迁。

2022年升格为平原农学院；

期间再次经过多次拆分、合并，

2022年9月，改称 百泉农学院；

2022年，百泉农学院更名为新乡专区农学院，9月，新乡专区农学院改建百泉农业专科学校；

2022年2月，百泉农业专科学校升格为河南职业技术师范学院（当年河南省为数不多的本科院校）。

2022年5月，河南职业技术师范学院更名为河南科技学院。

      不考虑上个世纪五十年代的农学院，到2022年2月已经是现在所说的二本院校了，由于当年国家大力发展职业教育，所以国家对该校的定位是为中等职业学校培养师资。

     虽然河南科技学院是河南省15所有研究生招生资格的高校之一，但是作为三十多年的老本科院校，总体而言发展相对缓慢，需要奋起直追。

 河南科技学院学科建设

截至2022年7月，学校拥有6个省级重点一级学科，2个省级重点二级学科，1个省A类特色学科，12个学术型硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。

省级重点一级学科（6个）：化学、生物学、机械工程、风景园林学、植物保护、牧学。

省级重点二级学科（2个）：职业技术教育学、应用数学。

省A类特色学科（1个）：作物学 。

学术型硕士学位授权一级学科（12个）：作物学、兽医学、园艺学、食品科学与工程、生物学、农林经济管理、机械工程、牧学、风景园林学、植物保护、化学、科学。

硕士专业学位授权类别（7个）：兽医、风景园林、艺术、体育、教育、机械工程、农业推广 。

河南科技学院___百度百科

师资力量

据2022年7月学校官网显示，学校有教职工1638人，其中专任教师1211人，教授等正高级专业技术人员132人，副教授等副高级专业技术人员424人，博士、硕士生导师420余人，双聘院士、中原学者7人，河南省特聘教授、校级特聘教授24人。有国家突出贡献中青年科技管理专家、享受特殊津贴专家11人；河南省优秀专家、享受河南省特殊津贴专家13人；全国模范教师1人、全国优秀教师2人；新世纪优秀人才支持计划、河南省教学名师、河南省学术技术带头人20人；河南省优秀教师21人；河南省优秀中青年骨干教师98人。聘请70余名专家、学者为兼职教授、客座教授，有省级教学团队6个。 [1] 

双聘院士（6人）：张新友（中国工程院院士） [7]  、陈宗懋（中国工程院院士） [8]  、陈焕春（中国工程院院士）、张改平（中国工程院院士） [9]  、吴孔明（中国工程院院士） [10]  、喻树迅（中国工程院院士） [11] 

中原学者（1人）：茹振钢 [12] 

享受特殊津贴专家（1人）：李成伟 [13] 

全国模范教师（1人）：茹振钢 [14] 

全国优秀教师（2人）：胡建和 [15]  、王清连 [16] 

省级教学名师（3人）：李敬玺、郭运瑞、吴国梁 [17] 

省级教学团队（6个）：作物遗传育种教学团队（2022年） [18]  、动物疫病防控教学团队（2022年） [19]  、农产品加工及贮藏工程教学团队（2022年） [20]  、机械制造及其自动化教学团队（2022年） [21]  、农科基础化学教学团队（2022年） [22]  、饲料科学教学团队（2022年） [23] 

 

河南科技学院学科建设

截至2022年7月，学校拥有6个省级重点一级学科，2个省级重点二级学科，1个省A类特色学科，12个学术型硕士学位授权一级学科，7个硕士专业学位授权类别。 [24] 

省级重点一级学科（6个）：化学、生物学、机械工程、风景园林学、植物保护、牧学 [25] 

省级重点二级学科（2个）：职业技术教育学、应用数学 [25] 

省A类特色学科（1个）：作物学 [26] 

学术型硕士学位授权一级学科（12个）：作物学、兽医学、园艺学、食品科学与工程、生物学、农林经济管理、机械工程、牧学、风景园林学、植物保护、化学、科学 [24]   [27] 

硕士专业学位授权类别（7个）：兽医、风景园林、艺术、体育、教育、机械工程、农业推广 [24]   [28] 

 

河南科技学院教学建设

质量工程

截至2022年7月，学校有1个国家级人才培养基地，1个国家级教师教育精品资源共享课程，有3个国家级特色专业，13个省级特色专业，7个省级实验教学示范中心，1个虚拟仿真实验中心，1个省级教师教育改革创新实验区，1个省级精品资源共享课程，1个省级精品视频公开课程，3个省级双语教学示范课程，6个省级教师教育精品资源共享课程，16个省级精品课程。 [17]   [26] 

国家级人才培养基地（1个）：河南中原中农良种有限责任公司农科教合作人才培养基地

国家级教师教育精品资源共享课程（1个）：市场营销学科教学法

国家级特色专业（3个）：农学、食品科学与工程、园艺

省级特色专业（13个）：农学、园艺、生物工程、食品科学与工程、动物医学、市场营销、机电技术教育、应用电子技术教育 、植物保护 、园林、烹饪与营养教育、食品质量与安全、国际经济与贸易 [17] 

省级实验教学示范中心（7个）：生物学、食品科学、动物医学、园艺学、植物保护、园林学、经济管理 [17] 

省级虚拟仿真实验中心（1个）：生物与发酵工程虚拟仿真实验中心 [29] 

省级精品资源共享课程（1个）：高等数学

省级精品视频公开课程（1个）：数学欣赏

省级双语教学示范课程（3个）：基因工程 、肉品工艺学、动物微生物学

省级教师教育精品资源共享课程（6个）：中学生心理辅导、职业生涯规划、现代教育技术、数学学科教学法、动物医学学科教学法、化学教学法

省级精品课程（16个）：遗传学、有机化学、分子生物学、高等数学、管理学、植物化学保护、动物病理学、生物化学、生态学、公共关系学、基因工程、肉品加工工艺学、蔬菜栽培学、动物免疫学、心理学、微生物学 [17] 

教学成果

截至2022年7月，学校获国家教学成果二等奖1项，9项河南省教学成果一等奖，19项河南省教学成果二等奖，31项河南省教学成果鉴定。 [30] 

获奖等级

获奖项目

国家教学成果二等奖

双岗实习：职教师资双技能培养新模式

河南省教学成果一等奖

新时期大学校园文化与思想政治教育研究

人才能力资本与高校发展研究

高等教育大众化阶段教育教学观念问题研究

地方高等学校定位的理论与实践研究

涉农高校大学生创业能力培养模式的研究与实践

构建“学科—专业—基地—公司—农户”教学载体培养创新型人才

思想政治理论课实践教学内容优化与方式创新研究

信息技术卓越教师培养模式研究与实践——以河南省中小学为例

高等学校产教结合人才培养模式的研究与实践

河南省教学成果二等奖

高等教育大众化趋势下地方本科教学质量保证体系研究与实践

种植类专业基础课试验教学中德育渗透的理论与实践

机械设计制造及其自动化专业创新人才培养教学模式研究

高等学校市场营销专业专升本教育中专科与本科教育衔接模式的研究与实践

大学数学分层次教学的研究与改革实践

园林专业双语课程教学模式的创新与实践

服装专业教学模式改革研究与实践

服装专业实践教学体系的改革研究与实践

阳光教育运动下普通高校大学体育教学效果评价体系研究

高中新课改下普通高校大学数学教学改革的研究与实践

新课程背景下地方院校大学物理教学模式的创新研究

教育类课程综合实践教学研究与对策

大学生心理健康教育及安全监护一体化建设研究

应用型本科院校社会资源嵌入式人才培养的研究与实践

职教师范类专业实践教学创新体系的构建与实施

EAP教学法在专业英语教学中的应用研究与实践

制药工程专业综合改革研究与实践

基于“双导师制”的中学英语教师教育力职前和职后培养模式的研究和实践

新时期师范生师德教育探索与实践

河南省教学成果鉴定

地方性院校本科创新人才培养模式综合改革及专业课程体系和教学内容研究与实践

当代大学生职业辅导体系的实证研究

大众教育环境下的综合性本科院校教学评价体系的研究与实践

班级活力在大学英语教学中的作用的研究与实践

应用写作思维教学“四步法”研究

高等学校招生制度改革的研究与实践

农业资源与环境专业人才培养模式的创新与实践

新型校企合作：动物生产类专业生产实习新模式的探索与实践

无机及分析化学实验课程的网络建设

创新型人才培养模式的研究

学分制管理模式下教学质量评价体系的研究与实践

地方本科高等学校产学研合作教育培养创新人才的研究与实践

教育创新背景下高校种植类专业实验课创新教学体系的研究与实践

应用型人才培养创新教育体系的研究与实践

机械类专业创新性实践教学体系的构建与实践

新形势下农科专业实践教学体系创新教学模式的研究与实践

中国现当代文学课程的教学改革研究

现代化教学手段在“果蔬食品工艺学”教学中的应用研究

当代大学生人文精神培养模式的研究与实践

成人高等数学实例教学法的研究

动物医学专业融教学、科研、科技服务一体化团队建设的创新与实践

高等学校教师教学技能培训模式的构建及培训体系研究

农学学科硕土研究生培养联盟的构建与实践

电子信息类人才订单培养模式研究

高等院校“两翼四驱”生产实习组织管理模式的探索与实践

基于“能力导向”的园艺本科专业课程体系优化研究与实践

电子信息类专业卓越工程师人才培养模式研究与实践

校产“双向互进”教育教学综合改革的研究与实践

现代农业背景下卓越农学人才培养模式研究与实践

校企合作，工学结合构建“本科工程教育卓越人才”培养教学体系 [30] 

河南科技学院学校荣誉

2022年12月，河南科技学院获“河南省依法治校示范校”。 [31] 

洛阳校友捐赠

2022年4月，河南科技学院获“改革开放40周年具有国内影响力河南高校”。 [32] 

2022年4月，河南科技学院获“新中国成立70周年河南高等教育十大杰出贡献单位”。 [33] 

2022年1月，河南科技学院新媒体工作室被河南省教育厅授予“2022年度全省教育网络安全和信息化工作先进集体”荣誉。 [34] 

河南科技学院学术研究

编辑

河南科技学院科研机构

据2022年7月河南科技学院官网显示，学校建有1个国家现代农业产业技术体系综合试验站，1个河南省协同创新中心，1个河南省重点实验室，4个河南省工程技术研究中心，1个河南省国际联合实验室，7个河南省工程实验室，1个河南省工程研究中心，2个河南省院士工作站，2个河南省重点学科开放实验室，1个河南省高校工程技术研究中心，2个河南省重点实验室培育基地，8个省级科研创新团队，12个厅级科研创新团队。 [35] 

国家现代农业产业技术体系综合试验站（1个）：现代农业产业技术体系（蜜蜂）新乡综合试验站

河南省协同创新中心（1个）：现代生物育种河南协同创新中心

河南省重点实验室（1个）：河南省棉麦分子生态与种质创新重点实验室

河南省工程技术研究中心（4个）：河南省杂交小麦工程技术研究中心、河南省禽智能清洁生产工程技术研究中心、作物基因组编辑工程技术研究中心、河南省禽产品精深加工与质量安全控制工程技术研究中心

河南省国际联合实验室（1个）：河南省棉花功能基因组学与分子育种国际联合实验室

河南省工程实验室（7个）：禽智能化清洁生产河南省工程实验室、棉花基因工程育种与有害生物防控河南省工程实验室、粮食资源深度利用河南省工程实验室、起重设备安全运行监控河南省工程实验室、农业物联网河南省工程实验室、功能吸附分离材料河南省工程实验室、农作物大数据分析与应用河南省工程实验室

河南省工程研究中心（1个）：河南省园艺植物资源利用与种质创新工程研究中心

河南省院士工作站（2个）：河南省动物病毒病防控与免疫检测院士工作站、河南省棉花遗传改良与害虫防治院士工作站 [35] 

河南省重点学科开放实验室（2个）：作物栽培生理实验室、作物分子育种实验室 [36] 

省级科研创新团队（8个）：河南省棉花育种与分子生物学创新型科技团队、河南省动物病毒病防控创新型科技团队、河南省精密加工与特种制造创新型科技团队、河南省农产品加工及质量安全控制创新型科技团队、河南省小麦高光效育种与优势利用创新型科技团队、河南省功能性吸附分离材料研究及产业化创新型科技团队、河南省优异园艺植物种质创新与利用创新型科技团队、河南省农业数学模型分析与应用创新型科技团队 [37] 

河南省高校科技创新团队（8个）：动物病毒致病及免疫机制河南省高校科技创新团队、作物分子遗传育种河南省高校科技创新团队、南瓜种质资源创新与利用河南省高校科技创新团队、农产品深加工及质量控制河南省高校科技创新团队、动物病源和新兽药河南省高校科技创新团队、食品质量与安全河南省高校科技创新团队、昆虫分类学河南省高校科技创新团队、禽疫病防控河南省高校科技创新团队

河南省高校哲学社会科学创新团队（1个）：教育与区域经济河南省高校哲学社会科学创新团队

新乡市创新型科技团队（3个）：百农207小麦育种研发团队、智能农业与生产过程控制团队、农业有害生物绿色防控创新团队 [38] 

河南科技学院科研成果

据2022年7月河南科技学院官网显示，学校完成国际合作项目，国家“863”、“973”计划、自然科学基金、重大科技攻关、转基因生物重大科技专项支撑计划等科研课题3629项，获科技成果奖1546项，其中国家技术发明二等奖2项，国家科技进步奖一等奖1项 [39]  ，国家科技进步奖二等奖1项。 [1]   [40] 

国家科学技术奖获奖情况

项目名称

奖项名称

奖项等级

获奖年份

矮抗高产多抗广适小麦新品种矮抗58选育及应用    国家科技进步奖    一等奖    2022年 [39]      

生猪主要违禁药物残留免疫试纸快速检测技术    国家科技进步奖    二等奖    2022年 [40]      

小麦品种“百农3217”    国家技术发明奖    二等奖    2022年 [1]      

优质蜂产品安全生产加工及质量控制技术    国家技术发明奖    二等奖    2022年 [41]      

2022年度河南省教育厅人文社科研究成果奖

成果名称

申报人

获奖等级

改革开放以来汉语旧词新义研究    宋培杰    特等奖    

知识经济时代中小学生经济素养教育研究    高佳    一等奖    

地方高校科研创新团队建设的制约因素及对策    程建锋    一等奖    

大力发展农村职业教育背后逻辑的历史探寻    冯丽    二等奖    

河南长篇小说（1949—1999）研究    张东旭    二等奖    

基于认知负荷理论的微课视频设计与应用研究    冯小燕    三等奖    

中国与比利时合办企业的创新研究：秦皇岛耀华玻璃公司（1921-1936）    方强    三等奖 [42]      

2022年河南省教育厅科学技术成果奖名单

获奖项目名称

主要完成人

主要完成单位

获奖等级

禽健康养殖环境智能化监控平台构建及应用    刘艳昌,左现刚,张志霞,李国厚,蔡磊,侯志松,赵明富,余周,杨献峰,李琳芳,赵欣    河南科技学院    一等奖    

发酵面制品复合抗老化剂及其协同作用机制研究    曾洁,高海燕,孙俊良,何承云,李光磊,李云波,河鸿举,苏同超,娄文娟,贾甜,张瑞瑶,宋孟迪,曹蒙,姜继凯,孟可心    河南科技学院    一等奖    

锂动力电池正负极材料和固态电解质关键性技术及其应用    许光日,杨理,李元超,赵二庆,马晶晶,李晓波,范淑敏    河南科技学院    一等奖    

食用菌凝胶食品开发及加工废液综合利用技术    李波,芦菲,杨伟,聂远洋,何承云,李云波,张兆沛,徐贵华,周浩宇,高海燕,屈晓清,周海旭,苏晓,刘英伟    河南科技学院,河南世纪香食用菌开发有限公司,新乡市赟丰菌业有限公司    一等奖    

高效健康环保型猪杂粕饲料产业化关键技术    刘长忠,姜金庆,贺永惠,刘本国,陈金永,崔艳红,刘兴友,梁晓晓,王泽政,陈福水,韩庆功,何云,王元元,王永强,吴世秀    河南科技学院,雏鹰农牧集团股份有限公司,河南广安生物科技股份有限公司,新乡好运农牧股份有限公司,新乡市酵守康饲料有限公司    一等奖    

内源性限制因子对雏感染传染性法氏囊病病毒的调控及应用    余燕,马金友,张艳红,孙瑞,段佩玲,徐之勇,王秋霞,欧长波,刘婷宇    河南科技学院    一等奖    

高产稳产早熟广适国审棉花新品种百棉1号、百棉985选育及应用    王清连,张志勇,张金宝,李成奇,张新,刘孝峰,余学科,刘桂珍,晁毛妮,张宝红,董娜,孙润润,胡根海,付远志,薛惠云    河南科技学院,河南省经济作物推广站,中棉种业科技股份有限公司,河南省种子管理站    一等奖    

高益生活性蝙蝠蛾拟青霉胞外多糖发酵关键技术及应用特性研究    武忠伟,黄玲,王正荣,张朝辉,宋琳琳,李志刚,李林波,王宝石    河南科技学院,新乡市大明饮品有限公司,新乡市天界山生物科技有限公司    二等奖    

葡萄耐寒性鉴定与杂交授粉技术    李桂荣,朱自果,余义和,张少伟,赵瑞芳,扈岩松,李红波,刘遵春    河南科技学院    二等奖    

场主要病原微生物防控关键技术及应用研究    徐彦召,张守平,杭柏林,王青,朱惠丽,李春艳,柳东阳,刘保国,秦保亮,王永强,张慧辉,杨雪峰,胡建和,董海广,高冬冬    河南科技学院    二等奖    

鸟苷高产菌株选育及发酵监测工艺优化    杨天佑,田静,单长卷,常景玲,张志宏,李林波,王宝石,张蕾,付庆云    河南科技学院    二等奖 [43]      

2022年度河南省社科调研课题联获奖清单

调研题目

获奖编号

主持人

获奖等级

智能网络冲击下个人信息传播安全性问题研究    SKL-2022-687    徐涛    一等奖    

健全河南新型农业社会服务体系问题研究    SKL -2022-3830    董亚辉    一等奖    

大数据时代个人信息保护机制研究    SKL-2022-297    陈佳    二等奖 [44]      

河南科技学院学术资源

馆藏资源

截至2022年11月，学校图书馆有中外文藏书总量约371万册（种），其中纸质图书143万余册，电子图书约228万种；纸质报刊1577种；中外文数据库48个。 [45] 

图书馆正门 [45]

学术期刊

《河南科技学院学报》是由河南省教育厅主管，河南科技学院主办的国内外公开发行的学术刊物，截至2022年6月，有《河南科技学院学报》和《河南科技学院学报（自然科学报）》两刊。

《河南科技学院学报》分别出版社会科学版和职业教育版。社会科学版主要刊登政治、哲学、经济、法律、德育、文学、艺术等社会科学方面的文章；职业教育版主要刊登职业教育理论研究、高等职教、师资队伍建设、教育与经济、农村职教、成人教育与培训、思想道德建设、职教史研究、比较职教、职业指导、课程研究、实践教学等方面的文章，被国家总署、维普网、万方数据库收录，被国家图书馆、上海图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。 [46] 

《河南科技学院学报（自然科学报）》主要刊登农学、植保、食品、园艺、牧、兽医、机械、电子、通信、计算机科学、数学、物理、化学等自然科学方面未曾发表过的论文，被维普网、万方数据库、中国知网收录，被上海图书馆、国家图书馆馆藏，系Caj-cd规范获奖期刊。 [47-48] 

河南科技学院合作交流

编辑

截至2022年12月，河南科技学院与、加拿大、澳大利亚、英国、荷兰、、马来西亚、印度尼西亚、乌克兰等国家的20余所高校建立了合作关系。为推进教育国际化进程，培养具有国际化视野和能力的人才，学校探索中外合作办学、研究生联合培养、学生赴外交流等模式。

学校与澳大利亚南澳大学合作举办有机械设计制造及其自动化、信息工程、教育学等3个本科课程合作项目。2022年，学校申报了人力资源管理、食品科学与工程、应用化学、环境科学、电气工程及其自动化、旅游管理、物联网工程、生物技术、汽车服务工程专业、机械设计制造及其自动化、学前教育等中外本科课程合作项目。

学校与乌克兰苏梅国立农业大学开展了研究生联合培养，成立了“中乌国河南科技学院-乌克兰苏梅国立农业大学国际联合研究生院”，截至2022年12月，已有74名师生赴乌克兰苏梅国立农业大学攻读博士、硕士学位。

2022年6月，学校依托与澳大利亚南澳大学合作举办的本科课程合作项目，选派了3个合作专业20名学生赴南澳大学参加了体验周活动；学校与马拉西亚博特拉大学开展了1学期的交换生项目，截至2022年12月，派出35名学生；2022年6月，学校依托与印度尼西亚泗水大学合作的“中国-印尼跨文化科研合作项目”，派出12名学生赴泗水大学交流。 [49] 

2022年8月8日，批准河南科技学院与乌克兰苏梅国立农业大学合作举办动物医学专业本科教育项目。 [50] 

网友回复：

 二级建造师在全国市场缺口依然很大

据不完全统计，目前全国建造从业人员总数大概为4600万人，其中持有注册二级建造师资格证书的人数仅为163万，再加上市场上除了少部分有实力的企业是把建造师配齐的以外，绝大部分企业的建造师数量是不达标的或者专业不齐全。可见二级建造师在全国市场缺口依然很大。这就是为什么二级建造师证书含金量不减反增的原因。

二级建造师的政策鼓励和行业需求

①注册建造师管理规定实施在即,建造师注册时间由3年延长到5年,且注册时对审核的条件有一定的放宽,一些地区可以不要求提供社保证明,只提供相关劳动关系证明,这一政策就是为了让企业能大量鼓励和吸引建造师执业人员。

②要求所有项目的项目负责人、项目技术负责人和施工单位技术负责人都必须为注册建造师。过去大多数项目只要求项目经理是项目负责人,现在只要参与到技术层面的负责人,都必须是建造师,。

③住建部和各省门连续发文,淡化企业资质,强化个人执业,加强事中事后的。因此，谁有证书谁上项目,没有证书的基层人员,得不到好的发展。

无论是从政策上还是市场上看,建造师的需求和相关负责人岗位需求增加了都不止五倍,因此，考生尽快拿下证书，不仅利于加快个人的提升,也是为了满足政策、项目的强制性要求。

二级建造师证书合格线

相比往年，2022年不少地区的二级建造师合格线都发生了不同程度的变化，相比往年，2022年不少地区的二级建造师合格线都发生了不同程度的变化，其中辽宁、湖南、北京、云南、河北、内蒙、浙江、广东、山西等省份合格标准较去年没有发生变化。其次是河南、广西、湖北、上海、陕西等省份分数线较2022年呈上调趋势，其中河南省合格标准较2022年上调高达12分之多。福建、重庆、四川、安徽等省份合格标准有所下调。

以上信息可以看出，二级建造师考试难度呈现出不降反增的趋势，毕竟高标准意味着更低的通过率，你的证书含金量就更高，市场行情更好，这些都与你的证书收益挂钩。

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甲乙丙级的分级标准如下： 分级标准 （一） 甲级 1、 从事建筑设计业务6年以上，承担过不少于5项工程等级为一级或特级的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。 2、 单位有较好的社会信誉并有相适应的经济实力，工商注册资本不少于100万元。 3、 单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于8人、8人、10人；其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于3人。 4、 获得过近四届省级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于3项，参加过国家或地方建筑工程设计标准、规范及标准设计图集的编制工作或行业的业务建设工作。 5、 推行全面质量管理，有完善的质量保证体系，技术、经营、人事、财务、档案等管理制度健全。 6、 达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。 7、 在固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 （二）、乙级 1、 从事建筑设计业务4年以上，承担过不少于3项工程等级为二级及以上的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。 2、 单位有社会信誉以及相适应的经济实力，工商注册资本不少于50万元。 3、 单位专职技术骨干中建筑、结构和其他专业人员各不少于6人、6人、8人；其中一级注册建筑师和一级注册结构工程师均不少于1人。 4、 曾获得过市级建设行政主管部门评优及以上级别评优的优秀建筑设计三等奖及以上奖项不少于2项。 5、 有健全的技术、质量、经营、人事、财务、档案等管理制度。 6、 达到国家建设行政主管部门规定的技术装备及应用水平考核标准。 7、 有固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 （三）、丙级 1、 从事建筑设计业务3年以上，承担过不少于3项工程等级为三级以上的工程项目设计并已建成，无设计质量事故。 2、 单位有社会信誉以及必要的经营资本，工商注册资本不少于20万元。 3、 单位专职技术骨干人数不少于10人；其中二级注册建筑师不少于3人（或一级注册结构工程师不少于1人），二级注册结构工程师不少于3人（或一级注册结构工程师不少于1人）。 4、 有必要的技术、质量、经营、人事、财务、档案等管理制度。 5、 计算机数量达到专职技术骨干人均8台，计算机施工图出图率不低于75%。 6、 有固定的工作场所，建筑面积不少于专职技术骨干每人15平方米。 承担任务范围 根据民用建筑的类型和特征等因素将民用建筑分为特、一、二、三级四个等级，划分工程等级的类型及特征详见附表，工业建筑及构筑物的等级分类和特征在各级别资质承担任务范围中表述。各级别设计单位承担任务范围如下： （一）、甲级 承担建筑工程设计项目的范围不受限制。 （二）、乙级 1、 民用建筑：承担工程等级为二级及以下的民用建筑设计项目。 2、 工业建筑：跨度不超过30米、车吨位不超过30吨的单层厂房和仓库，跨度不超过12米、6层及发下的多层厂房和仓库。 3、 构筑物：高度低于45米的烟囱，容量小于100立方米的水塔，容量小于2022立方米的水池，直径小于12米或边长小于9米的料仓。 （三）、丙级 1、 民用建筑：承担工程等级为三级的民用建筑设计项目。 2、 工业建筑：跨度不超过24米、车吨位不超过10吨的单层厂房和仓库，跨度不超过6米、楼盖无动荷载的3层及以下的多层厂房和仓库。 3、 构筑物：高度低于30米的烟囱，容量小于80立方米的水塔，容量小于500立方米的水池，直径小于9米或边长小于6米的料仓。 以上是一些分级标准，如果你想找甲级设计院有如下选择： 天津甲级勘察设计企业 单位名称 通讯地址 电话号码 天津市测绘院 天津市和平区承德道2号 23922603 天津市园林规划设计院 天津市河西区南京路8号 23311993 天津市市政工程设计研究院 天津市和平区营口道239号 27305311-2332 天津市城市规划设计研究院 天津市和平区西康路60号 23350150 天津天怡建筑设计有限公司 天津市(和)同安道14号 23379130 天津大学建筑设计研究院 天津市南开区卫津路92号 022-27404753 天津津川建筑设计有限公司 天津市河西区气象台路95号 23539840 天津市建筑设计院 天津市河西区气象台路95号 23345939 机械部第六设计研究院 地址：天津市华苑产业园区物华道8号凯发大厦 邮政编码：300384 TEL：022-60269773 FAX：022-60269816 Email:sippr- 网址：-/php天津市地质工程勘察院 天津市南开区红旗南路261 23367112 天津市勘察院 南开区红旗南路428号 23368070 天津港津建筑设计工程有限公司 天津市南开区风荷东园2-3-9层 27411448 天津市化工设计院 天津市南开区长江道孤山路2号 27380315 天津市建工设计院 天津市南开区灵隐道兴泰里30号 27380781 天津市轻工业设计院 天津市南开区长江道29号 27380422 第一航务工程勘察设计院 天津市河西区大沽南路1472号 (022)28341931 天津勘测设计研究院 天津市河西区洞庭路60号 28346666 电气化工程局电气化勘测设计院 天津市河东区江都路33号 24340602 天津石化设计院 天津市大港区上古林西 022-63803471 大港油田集团勘察设计研究院 天津市大港区港东街 25923813 天津美新建筑设计有限公司 天津市卫津南路78号 23389293 天津水泥工业设计研究院 天津市北辰区引河里仕名公寓 26391311 中海物探工程勘察公司 天津市塘沽区501信箱 022-25808040 希望能帮助你！！！

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