一年级小学生课间活动安全教育(一年级课间安全员申请怎么写)

接下来由小编为大家分享一起学习一下吧！

1、安全委员申请书

大致有以下几个方面：

本人近期工作概况简述。

针对本次选拔的专门要求，一条条对照检查。  

对自己认为特别需要说明的问题再讲几句。

请大家对自己开展批评和帮助。

例文：

申请书

尊敬的学校大队部（或者是尊敬的班主任某老师）：

我自愿申请担当学校（或是班级）安全委员。因为我平时非常注意自身安全，也善于发现身边不安全的情况。一旦发现不安全因素，我会积极向老师回报，直到排除，使我们的学校（或班级）环境安全。同时我也会主动提醒身边的同学注意安全，发现不安全现象主动积极报告老师。我会做好一个安全监督员的工作，请老师相信我。谢谢！

申请人：某某某

某月某日

2、小学一年级安全日记怎么写

搜索安全小标兵登录之后，写出你是几年级？如果你是一年级就在那个地方写，2年级写2是数字小写有溺水这样，交通事故，玩火等等，还有一些关于在家里要注意的问题或者搜索安全平台作业网上面也有一些关于安全的，比如说食物中毒，溺水，防火等等不过，这两个文件都要登录之后，然后选择你是几年级？然后还再读一些短文或者是视频就可以学到许许多多的安全知识这样写安全日记也特别的方便，也可以按照网络上搜索一些简单的安全日记来摘抄下来，或者是自己买一本安全小手册看一下上面的一些图片或者是短文都可以去写写安全日记，学到很多安全的知识，如果学到什么请留言谢谢如果学到什么，请留言，谢谢

3、学校课间活动的安全规则的作文40字左右

Campussecuritymanagement1,,thegeneraldirectorofbuildings,school,,,,andhavetheinspectionrecords.2,,offices,,tableandstooliscomplete,safety,,.3,"entranceguardsystem,,usuallynottopickup,,.Four,,nottobuyrottenmoldyfood,,utensils,.翻译为：校园安全管理1、每学期由学校行政管理局、总干事、学校、学校设备等全面检查，对存在的隐患要及时消除，不能解决问题要立即报告学校学习，并有检查记录。2、总事务处确保教室、公室、实验室和会议室玻璃、桌子和凳子的完整、安全，对每个班级的财产实行每月检查，以保证所有的正常教育和教学。3、门卫要严格执行“门禁系统，陌生人进入校园登记，平时不捡垃圾，垃圾收集人员在夜间进入校园加强巡逻，确保学校财产损失。四，加强食堂卫生安全管理，不买腐烂发霉的食物，定期消毒餐具，用具，必须有人要锁好门窗。希望可以帮到你吧！~~~愿采纳，O(∩_∩)O谢谢！！

4、小学一年级都有哪些班干部？具体都做些什么呀？

1、班长（负责组织学生活动，将同学情况报告老师）

2、学习委员（如早读的领读之类）

3、体育委员（上体育课组织列队）

4、音乐委员（起音组织唱歌、组织班级节目表演）

5、清洁委员（负责教室或公区卫生）

6、中队长（协助班长管理同学，主要是个人卫生等，参与学校执勤）

7、小队长（一般有两名，协助中队长管理同学）

8、组长（每组一名，收发本子等）

班主任会根据需要设置人员岗位，如讲台负责人、门窗负责人等等。

(4)一年级课间安全员申请扩展资料：

班委是班级（学生）委员会的简称，由班干部组成。是协助班主任开展班级工作的得力助手。是协助班主任开展班级工作的得力助手，在学生中起到带头模范和管理的作用。

我国学校班级建设中，初、高中及高校往往有两套班子负责班级工作，一套为"班委会"，另一套为团支部，这是我国具体国情的体现。

在日常班级工作中，通常以"班委会"为主体，"团支部"则起到协助、协调和监督的作用。部分班级也会有班干部兼任团干部的现象。一般召开班委会时，也会涵盖团的干部。

5、小学课间无安全员,出现意外,校园承担多少责任

三年级的孩子应该不满十周抄岁，属于无民事行为能力人。根据侵权责任法的规定无民事袭行为能力人在幼儿园、学校或者其他教育机构学习、生活期间受到人身损百害的，幼儿园、学校或者其他教育机构应当承担度责任，但能够证明尽到教育、管理职责的，不承担责任。根据司法实践，问学校、以及乙方家长都需要承担赔偿责任的。比答例问题一般学校的责任要大一些

6、一年级学生上课维持纪律的口令有什么

【常规教育】：1、铃声响，进教室。书放好，坐端正。老师讲，专心听。要发言，先举手。站起来，大声讲。同学讲，仔细听。有问题，要补充。1、铃声响，进教室，安安静静等老师，抬头挺胸坐得正，看黑板，脚放平。2、要发言，先举手，起立站直再开口。老师讲课认真听，作业整齐又干净3、上课铃声响后，学生会在小班长的带动下边拍边唱：“上课铃声响，快快进课堂。上课守纪律，坐正看前方。回答问题先站好，声音甜又亮。手不动脚不晃，比一比谁最棒。”4、一二三四，坐好姿势。（同时要求坐好）五六七八，闭上嘴巴。（要求不要说话）5、小眼睛，看黑板。身体，坐直；两手，放好；保持，安静；准备读书，拿起课本。（要求做到三个一并拿起课本）6、点点头，伸伸腰，我们来做课前准备操，动动手，动动脚，开动脑筋勤思考。你一言，我一语，这样发言可不好。耳要聪，目要明，文明守纪我最行，棒！棒！棒！我真棒！争做班级的NO.1。YEAR！一、上课前准备。前五分钟，背诵班长在讲台上带同学们背诵。老师走进教室，站在讲台上将学生看一遍，喊“上课”，班长喊“起立”，接着全班鞠躬喊“老师好”；老师回礼鞠躬说“同学们好”；班长喊“坐下”。坐下以后，全班同学应该身子坐正，背挺直，两手交叉平放在桌面，两眼看着老师，面带微笑。二、举手。举右手，胳膊肘放在桌面，五指并拢，眼睛看着老师，等待着老师叫起回答问题。三、上课口令：1、当你希望学生做好时，老师喊：“1、2、3”，小朋友回答：“快坐好”，同时身体坐正，两手平放在桌面，两眼注意老师。2、当你希望将注意力放在黑板上时，老师喊“小眼睛”，小朋友回答：“看黑板”，同时身体坐正，两眼看黑板。3、当你希望全体学生一起与老师用手在空中书写字母或生字时，老师举起右手，伸出食指，微笑对学生喊“1、2”，学生回答：“书空”，同时，学生集体举起右手，伸出食指，两眼望着黑板上的字，等待老师带着书空生字或字母。4、当你感觉孩子们有些累了，或者老师想给孩子们讲故事，或者讲一段比较长的话，就希望学生休息，老师唱“1、3、5”，同时左右胳膊交叉将头轻靠在胳膊上做出睡觉的姿势，学生唱“休息了”，同时胳膊平放在桌面侧头休息。反之，休息了一会，希望学生坐起时，老师唱“5、3、1”，同时两手放在腿两边，立正站直；学生唱“坐好了”，同时身体坐正，胳膊平放在桌面，两眼看老师，面带微笑。5、当你在上课中段，想带着学生们活动一下，就请学生站起，然后一起做。老师喊：“请你跟我这样做”一边说，一边做各种如：拍手，甩手，转圈等等有趣的动作；学生喊：“我就跟你这样做”，一边做一边开心地跟着老师做各种动作。6、希望学生看书时，老师喊“打开书第5页”，学生答：“我就打开第五页”，同时迅速翻开书第五页，并两手拿书，将书端放在桌面，身子坐正，两眼看书，准备读书。7、学生写字时，老师要不停地提醒学生“小朋友，写字要…”学生“一尺、一拳、一寸”；老师说：“小小字…”学生答：“写端正”。8、学生回答问题非常棒，需要同学们一起表扬时，统一“前两、后三”鼓掌。9、带着学生排队，希望学生两个两个的牵着手走时，老师伸出胳膊喊：“小小手”，学生答：“牵起来”，同时伸出小手拉住旁边同学的手。四、熟悉环境，快乐牵手1、熟悉校园环境，了解学校的基本活动设施、方位、功能。（专用教室、操场、厕所、卫生室、教师办公室、垃圾桶、食堂等）。2、知道学校基本作息时间，能区分上下课铃声。3、认识新朋友，能大胆介绍自己。五、礼貌待人，遵守规则1、认识任课老师和常见的教职员工等，能主动、礼貌地向教职员工和同学打招呼。2、布置新教室，共同制定体现班级文化的标志、班级口号、班级成长目标，形成“我是班级小主人”的初步观念。六、了解规范、安全自护1、学排队“快、静、齐”。2、知道公共场所游戏规则。学做课间文明的小游戏，学会安全有序的进行课间活动。3、学做小当家，履行小岗位的职责，保持教室环境卫生的清洁，卫生工具摆放整齐，节约水电资源。

7、小学一年级安全工作总结

主要写一下工作内容，取得的成绩，以及不足，最后提出合理化的建议或者新的努力方向。。。。。。 转载：总结，就是把一个时间段的情况进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，分析成绩、不足、经验等。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。总结与计划是相辅相成的，要以计划为依据，制定计划总是在个人总结经验的基础上进行的。 总结的基本要求 1．总结必须有情况的概述和叙述，有的比较简单，有的比较详细。这部分内容主要是对工作的主客观条件、有利和不利条件以及工作的环境和基础等进行分析。 2．成绩和缺点。这是总结的中心。总结的目的就是要肯定成绩，找出缺点。成绩有哪些，有多大，表现在哪些方面，是怎样取得的；缺点有多少，表现在哪些方面，是什么性质的，怎样产生的，都应讲清楚。 3．经验和教训。做过一件事，总会有经验和教训。为便于今后的工作，须对以往工作的经验和教训进行分析、研究、概括、集中，并上升到理论的高度来认识。 今后的打算。根据今后的工作任务和要求，吸取前一时期工作的经验和教训，明确努力方向，提出改进措施等 总结的注意事项 1．一定要实事求是，成绩不夸大，缺点不缩小，更不能弄虚作假。这是分析、得出教训的基础。 　 　2．条理要清楚。总结是写给人看的，条理不清，人们就看不下去，即使看了也不知其所以然，这样就达不到总结的目的。 3．要剪裁得体，详略适宜。材料有本质的，有现象的；有重要的，有次要的，写作时要去芜存精。总结中的问题要有主次、详略之分，该详的要详，该略的要略。 总结的基本格式 1、标题 2、正文 　 　 开头：概述情况，总体评价；提纲挈领，总括全文。 主体：分析成绩缺憾，总结经验教训。 结尾：分析问题，明确方向。 　 　3、落款 署名，日期

8、国外小学教育课间安全问题是怎么改善的?

美国：场地有限 轮流“户外”在美国的小学，户外活动是必须要进行的。孩子们一般在学校从上午九点到下午三点半放学，除去午餐时间，上、下午加起来一共有三次休息时间，课间休息的次数比中国小学少，但是每次休息的时间比较长，会有20分钟。这段课间休息的时间里，孩子们必须离开教室出去外面活动，因为这是集体活动。如遇特别恶劣的天气，教师会带领孩子们到学校的室内田径场活动。除了在学校的户外活动，老师还会再三跟家长强调，每天要保证孩子们至少有一个小时的运动活动时间，这对于舒缓孩子们学习的压力、锻炼他们的身体和意志，都是有百益而无一害。美国小学一般有500多个学生，课间活动一般是按年级分时段进行的，即每个年级的课间休息时间都是不一样的。比如，一年级和二年级的低龄孩子是一组，同时出来活动，等他们进教室开始上课了，三、四年级的孩子再出来活动，以此类推。孩子们在操场和球场上玩耍的时候，学校除了配备专门的老师在一旁看护和关注孩子们的动向，还有很多家长义工们有组织地前来维持秩序。这些家长们都穿上了学校统一配置的、很显眼的黄色坎肩，负责在课间活动时配合老师们照顾孩子们的安全。这样的安排既控制了操场上的总人数，也大大降低了危险事故发生的概率，同时孩子们也玩得更开心，可谓一举数得。英国：名称体现功能英国的课间休息时长从10分钟到30分钟不等。相较于我国将诸如课间十分钟、下课时间等统称为“课间休息”来说，“课间休息”的称谓在英国有着严格区分。一般按照年级不同定义不同的名称，相对名称所强调的功能有所不同，如英国用“游戏时间”指代学前及小学各年级的“课间休息”，强调“游戏”功能；将中学各年级的“课间休息”称为“课间时间”，则强调“间隙休息”功能。对于低年级的孩子，老师会利用课间组织他们进行各类集体游戏，既放松身心，又能教育孩子们文明礼貌和团结友爱。到了中学，虽然老师不会专门组织游戏，但在“课间休息”中，学生必须到室外活动，有学生自主安排的，也有学校组织的。无论哪个年级，学校都会安排教师或助理人员在学生活动的区域内担任监督和保护工作，谨防意外发生。俄罗斯：“课间小跑”提升体质俄罗斯伊尔库茨克州的一所小学，不少学生都会在课间活动时选择跑步，有两位教师在操场一头组织指点。老师不教跑的技术，只管发小木棍（一般为雪糕中的木条），凡跑完一圈（即不规则的草皮活动场，一圈相当于250米左右），教师就发一根，凡累计10根（不要求一次跑完），教师就在学生胸前贴一张黄色的纸条，凡累计5张纸条，教师即当众颁发“优秀运动学生”奖状。由于教师采用这种随意的奖励手段，参加跑步的学生越来越多。跑的距离和速度皆由学生自定，教师不作任何要求，只是到10分钟就收牌。粗略统计，约有70%的学生参与跑步，少数学生一次能跑4～5圈，大多数学生一般一次跑2～3圈。澳大利亚:回归教育本真澳大利亚学校的课间活动完全是一种学生自觉自愿参加的身体活动。下课铃响后，学生离开教室奔向操场，寻找自己喜欢的活动：有的玩滑梯，有的跳方格，有的在综合练习器械上爬竿、吊梯等。几乎每所学校的操场或运动场馆都会配置充足的运动器材，其中有新的器械，也不乏有组合器材和陈旧的但还能使用的器材，比如用废旧轮胎和旧尼龙绳制成的攀爬练习器等。教师们希望通过在利用新旧体育器材的练习中，使学生了解体育器材的发展变化，学会树立爱护和维修体育器材的意识等。为了确保安全，地上都铺有软沙、塑胶垫子、碎木屑等，不少教师也会与学生共练，操场上一片欢腾喜悦。加拿大：利用课间传承传统游戏现代电子设备及游戏正在逐步侵蚀孩子们的童年，很多经典的传统游戏逐渐无人问津甚至有“失传”的危险。加拿大退休教师道伊因此发起“活跃的操场”运动，从35所中小学各挑选4名学生参加每次2个小时、总共4次的游戏学习，学习跳绳、国际象棋、四方格等传统游戏。这些经过“训练”的学生再在课间将所学游戏教给其他同学一起玩耍。这样既保存了传统游戏，也达到了使孩子们放松身心、学习合作的效果。

9、小学一年级安全工作计划

小学一年级安全教育工作计划以学校安全工作要求为基准，以确保学校财产、师生生命安全为目标，坚持“安全第一，预防为主，人人有责”的方针，为进一步抓好安全教育工作，维护正常的教育教学秩序，提高安全意识，确保学生安全，把“安全重于泰山”的理念落到实处，切实抓好安全教育工作，特拟定本计划。一、提高安全意识，加强班级管理牢固树立“安全第一”的思想，排除安全隐患，加强学生日常行为习惯的安全教育。从小事做起，对学生晓之以理，从小事中培养学生的安全意识；动之以情，在小事中提高学生自我保护能力；导之以行，引导学生远离安全事故。二、具体措施1、利用班会时间，带领学生学习《小学生守则》、《小学生日常行为规范》及学校里有关安全教育的各项规定，增强学生学习、执行规范守则的自觉性。抓好学生的公共安全意识，切实保障学生的人身安全。2、围绕“高高兴兴上学，平平安安回家”的主题，开展上放学安全教育。教育学生在家长的陪同下上放学，自觉遵守交通规则，不在马路上停留和玩耍，要在便道上走，过马路要走人行横道。3、强调课间文明休息，教育学生不在教室、校园里追逐打闹；有次序地进出教室；没有老师允许不随便出校园；不攀爬篮球杆等危险的高处；不可从高处随便跳下。4、不能带刀或其它尖锐器物等危险物品到学校，使用刀、剪等用具必须有家长或老师的陪同。5、上体育课或课间休息时要避免运动受伤，在运动或游戏时，教育学生注意规则，按顺序进行，避免碰撞；不做危险性游戏。6、教育学生不在校园内外玩水、玩火。7、上课时教育学生正确使用铅笔，不用铅笔戳同学；教育学生同学间要互相帮助、团结友爱、文明相处。8、每天注意饮水卫生，教育学生不喝生水；9、每天放学，任课教师及班主任要认真做好护送工作；10、加强对学生进行安全教育及交通安全知识教育；11、学生之间发生伤痛之事应立即去治疗。12、经常检查电线开关、线路，保证正常使用；13、经常查看校门口动态，使学生上学、放学安全，家长放心。14、凡大扫除、劳动课，班主任亲自在场，督促学生注意安全。15、加强用电安全管理，冬季用煤、用火的管理，养成人走关门、断电、灭火的习惯。16、严禁学生结伙外出，严禁进网吧，严禁私自下河游泳。http://wenku.baidu.com/link?url=Cfra5zkp416qgZzq72L_3sd4NJT5EpHEl9vzXxh-Zc_cPWPef--y

10、我是小小安全员手抄报。

小小安全员手抄报

 

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